Evaluación del nivel de conocimientos en áreas básicas en un posgrado de Cardiología

pp 408-412

Autores/as

  • Daniela P. De Mollein Para optar a Miembro Adherente de la Sociedad Argentina de Cardiología
  • Andrés N. Atamañuk
  • Sandra P. Swieszkowski Miembro Titular de la Sociedad Argentina de Cardiología
  • Susana B. Lapresa
  • Héctor G. Roiter
  • Amanda Galli
  • Rodolfo A. Ahuad Guerrero Miembro Titular de la Sociedad Argentina de Cardiología
  • Hugo Grancelli Miembro Titular de la Sociedad Argentina de Cardiología

DOI:

https://doi.org/10.7775/rac.v79i5.1917

Palabras clave:

Evaluación de conocimientos, Ciencias básicas cardiológicas, Educación médica, Calidad de educación médica en posgrado

Resumen

Introducción
La formación de especialistas en Cardiología en nuestro país se realiza fundamentalmente a través del sistema de Residencias Médicas o de Concurrencia a un servicio de la especialidad y a través de los Cursos Universitarios. Tomando en cuenta la apreciación de docentes invitados para el dictado de las clases del Curso Bienal de la SAC sobre cierto déficit en la formación en áreas básicas de la especialidad que tendrían los residentes, se decidió realizar un estudio para evaluar los conocimientos en anatomía, fisiología, semiología, clínica y farmacología cardiovascular de los residentes que inician su formación teórica sistemática en la Sociedad
Argentina de Cardiología después de un año de residencia en Clínica Médica y uno o dos años de residencia en Cardiología.

Objetivo

Evaluar el nivel de conocimientos en áreas básicas de Cardiología de los residentes que iniciaban la carrera de Especialista en Cardiología de la UBA y que concurrían al Curso Bienal dictado en la Sociedad Argentina de Cardiología.

Material y métodos
Estudio observacional de corte transversal. Se elaboró un cuestionario con 50 preguntas de selección múltiple: 17 de anatomía, fisiología, fisiopatología y farmacología cardiovascular (Tema A), 15 sobre clínica, semiología y electrocardiografía (Tema B) y 18 sobre práctica médica y síndromes clínicos cardiológicos (Tema C).

El cuestionario fue respondido por los residentes que iniciaban el primer año del Curso Bienal (Grupo 1) y también por los residentes que estaban asistiendo al segundo año de ese curso (Grupo 2).

Resultados

En el examen general, con 50 preguntas, el Grupo 1 (n = 63) obtuvo una mediana de 29 respuestas correctas (58%) y el Grupo 2 (n = 57) llegó a una mediana de 30 respuestas correctas (60%). No hay diferencia estadísticamente significativa entre ambos grupos (p = 0,21). El rendimiento en el Tema A resultó significativamente más bajo que en los Temas B y C tanto en el Grupo 1 como en el Grupo 2.

Conclusión

El nivel de conocimientos en áreas básicas de Cardiología que mostraron los residentes se considera insuficiente. Los mayores déficits se registraron en anatomía, fisiología, fisiopatología y farmacología cardiovascular. Se plantea la necesidad de revisar la programación del Curso Bienal y también la conveniencia de analizar las oportunidades de aprendizaje y reflexión que ofrece el sistema de residencias médicas.

Publicado

28-10-2025

Número

Sección

ARTÍCULOS ORIGINALES

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